Inauguramos nuevo salvaescaleras para fortalecer la accesibilidad universal en nuestro establecimiento


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Inauguramos nuevo salvaescaleras para fortalecer la accesibilidad universal en nuestro establecimiento

El miércoles 12 de agosto, el Liceo Politécnico Andes inauguró un nuevo salvaescaleras destinado a facilitar el desplazamiento de personas con movilidad reducida al segundo piso del establecimiento, donde se encuentran los laboratorios de la especialidad de Electrónica. La incorporación de este equipamiento representa un nuevo avance en el compromiso del liceo por garantizar que todos los integrantes de su comunidad puedan acceder de manera segura y autónoma a los distintos espacios destinados al aprendizaje.

La instalación de este equipo se suma a otras medidas implementadas por el establecimiento para avanzar hacia una infraestructura más accesible e inclusiva, entre ellas el ascensor, las rampas de acceso y el baño adaptado para personas con movilidad reducida. De esta manera, continuamos fortaleciendo las condiciones de accesibilidad universal de sus instalaciones, procurando que las características físicas del establecimiento no constituyan una barrera para la participación de estudiantes, funcionarios, familias y visitantes en las distintas actividades de la comunidad educativa.

El director del Liceo, Silvio Cartes, participó de la recepción de las obras realizadas por la empresa Total Access. En la ocasión, valoró especialmente la incorporación de esta nueva infraestructura y destacó el compromiso de la institución con una comunidad educativa cada vez más inclusiva: “Nos pone orgullosos contar con este nuevo equipo a disposición de la comunidad y de aquellas personas que lo necesiten. La accesibilidad es fundamental para que todos puedan desenvolverse y participar plenamente en nuestro liceo, y cada avance que realizamos en esta materia contribuye a construir un espacio más acogedor y equitativo. Queremos que nuestros estudiantes puedan acceder a sus laboratorios y a todas las instalaciones sin que existan barreras que limiten sus oportunidades de aprendizaje”.

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